第三章

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禮拜四，韓惟淑在學校只有下午兩堂課，是二年級普通班的音樂課。

通常她都提早半個小時到校，預備兩點三十分開始的課；但今天因為路上耽擱了一點兒時間，所以來不及進辦公室就馬上趕到教室去了。

一上課發現教室內有股隱隱浮動的氣氛，學生們不知為了什麼有些心不在焉；她試著彈首輕快的曲子，引學生的注意…

“老師，你彈的好象‘小星星’哦！”一個學生聽出悉的旋律。

其它的學生童心未泯，開始大聲唱和:“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象許多小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星…”一名男同學怪叫:“哦…老師你彈的跟我們唱的不太一樣哦！”幾個頑皮的學生嬉戲地嚷著:“呵，老師彈錯了！”

“老師彈錯了！”

“不是我彈錯了。”韓惟淑笑著說:“這是音樂神童莫扎特寫的‘小星星變奏曲’，‘小星星’的原曲是首法國民謠，莫扎特將它改編成十二段的變奏曲，也就是我剛彈的曲子。”

“真好玩，老師，還有什麼鋼琴曲是改編自我們悉的音樂的？”

“其實有很多我們常悉的音樂都是來自古典樂曲的，嗯…像是垃圾車的音樂…”她話沒說完，學生就哼起來了。

“對，就是這首曲子，旋律不是很優美嗎？這是一位波蘭的女鋼琴家，十八歲時完成的作品，曲名就叫‘少女的祈禱’。”

“那不就是我嗎？我就是青、美麗的少女！”一個活潑的女學生戲劇地站起，朗誦似的唱。

“哈…”全班一陣爆笑。

“老師，你彈一遍給我們聽嘛！”笑聲中夾雜著學生的要求。

不住學生的撒嬌，韓惟淑從“少女的祈禱”彈到緊張真的“大黃蜂的飛行”、旋律輕快的“快樂的鐵匠”、莊嚴隆重的“結婚進行曲”一首接一首地彈奏…能夠這樣無憂無慮的彈琴，真是最幸福的事。

能夠體會彈奏音樂的單純喜悅，是她開始音樂教學最大的收穫。從小學琴，唯一的想望，是希望有一天能跟他並肩坐在鋼琴前；從沒想過，除去她一直加與自身的壓力後，音樂能帶給她的快樂是這麼地多！

隨著滿室飛揚、跳動的音符，韓惟淑星眸半合、微傾著頭，彎起的角有著恬恬笑意。

“音樂能令人微笑、令人愉悅，進而豐富人生，她不也是。”音樂主任含笑的眼病俺賞湓灤危錆？br>阮滄一怔，驀然發現在不知不覺中自己竟被染了笑容。

“她是一位優秀的音樂老師，她讓學生享受音樂，自己也比以前快樂多了。”音樂主任溫和的眼，帶著某種期許:“分別多年的朋友，能夠有緣重逢是件非常難得的事。”面對這樣的眼神，他的心霎時狂跳，彷佛自身被揭了某種秘密；某種連他都不自知的秘密…

開始是被學生宏亮的齊唱聲所引，歡愉的歌聲穿過長長的廊道牽引著他的腳步而來，一眼就被意外出現的人震懾住了！

她的眸光閃耀晶亮，專心的臉龐散發一種難以形容的熱情，熱切地說著、開心地唱著彈著，這樣的她不像他所以為認識的她……扎著兩麻花辮，光潔的額際，蒼白的臉上不見一絲顏，秀氣的眉頭淡淡地打了結，讓陪考的家人、老師擔憂地不斷詢問。

“你看你手冰成這樣還說沒事！”焦急輕嚷的是她母親。

“是不是哪裡不舒服？要不要緊？”一向疼愛她的高中班導也關心地問。

“如果真的不舒服，就別勉強參加術科‮試考‬了。”她抿著，拼命搖頭。

她母親勸誘著:“我知道你一定要念音樂系，今年不行，明年還有機會呀，媽先帶你去看醫生…”她還是搖晃著頭，縮回被母親握著的手，兩手疊壓著腹部。

“你這孩子怎麼這麼固執…”

“惟淑，聽你媽媽的話，別勉強…”他不耐煩再聽到她們大呼小叫，踱了開去…她只不過是緊張，因自知自己琴藝不如人而緊張，為何她們都看不出來她只是個膽小表！

每回只要遇上音樂發表會或在公開的場合演奏，她都是惹人注目地愁白著臉戰戰兢兢地按彈琴鍵，因為她知道只要一個不小心，她的平庸就會被發現；她知道再多的苦練都掩蓋不了她缺乏才華的事實！她只是怕，怕被人看出她的平凡無用，為什麼就是沒人看出這點？只有他…

他極不舒坦地回瞪一眼被關心呵護包圍的她，她亦正抬眼凝望他，他立即掉轉視線；最討厭她盈滿愁苦、故作委屈的眼神，會欺騙人心的眼神！

別這樣看他！

他不會受蠱惑的，只有他知道真實的她！