第80課重逢後的追問

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迪瓦茨想不想得到辦法林遠可不知道，也沒空去管，因為他自己現在也有些頭大。

和學生們告別，林遠一時間並沒有別的事情做，便回到宿舍準備重新開始撰寫魔法理論書。

只不過在受到莎蘿的啟發後，他發覺雖然自己寫的《體育項目的意義和推廣》很簡單易懂，但關於混合魔法的理論書籍卻實在很是晦澀。如果只是讓已經對魔法有一定研究的人來看，自然沒問題，但如果想讓混合魔法和普通的元素系魔法一樣被有魔法天賦但還沒學習過魔法的孩子看到，仍然會非常艱難。

“混合魔法是建立在元素系魔法的基礎上。”林遠沉著，在重新翻開的本子上寫下了這樣一句話。

這一句話，應該算是混合魔法的基調。

混合魔法雖然多變複雜，但正所謂萬變不離其宗，混合魔法所混合的，正是四大元素系魔法。也就是說，想要掌握混合魔法，起碼要對元素系魔法有一定的掌握。

寫完這一句後，林遠開始回想自己掌握混合魔法的情況。

他能夠在剛進入菲諾爾學院的短短時間裡就在無意中領悟到混合魔法，本原因還是在霍克老頭暑期小屋的那兩個月裡對低級魔法不斷地研究、試驗、理解。如果沒有這個做基礎，不要說領悟什麼混合魔法，恐怕連學生們都沒法教了。

想到剛開始教學生的情形，林遠忍不住笑了笑。

起初被霍克老頭趕鴨子上架地派到菲諾爾學院來當老師，他其實很沒信心，因為他畢竟只學了兩個月魔法。

可是沒想到他居然就此適應了下來，還通過自己不同於一般魔法師的對魔法的理解，給予學生們一些另類的幫助，最後反倒變成了學生們心目中的優秀老師，實在是世事難料。

回憶了一會兒後。林遠又重新低頭開始編寫理論書。

有了這一年教授一年級三班學生們的經驗，以及莎蘿給予的啟發，還有寒假時指導小巴瑞特時的經歷，林遠寫起這些初級理論可以稱得上得心應手。

確定了混合魔法和元素系魔法地關係後，接下來的東西就要好寫得多了。

而身為一個老師，林遠當然知道教育只能一步步來，所以這起始的第一本書裡。本就沒有涉及到很高級的內容，只是著重介紹了一下混合魔法後體內魔力和對於魔法元素掌控的變化。

如果說和霍克、薩格拉斯一起編寫的《混合魔法理論和基礎》這本書是混合魔法這一項學科的總綱指導理論書地話，那麼他現在開始編寫的，無疑就是實實在在的教科書。就像原世界裡，新理論的出現總是先用一篇論文拋出這個理論。當這個理論被證實後，才會有相應的更加詳細地書籍出現。

當然，混合魔法這個理論無需證實，雖然沒有多少人親眼見過，但既然有兩位大魔導師閣下作保，那也不可能有人會懷疑。

因為對於初級元素系魔法實在太過悉，加上起初研究混合魔法的時候很長。也為此吃了很多苦頭，所以林遠在回頭重新審視混合魔法的初級階段時，可以有很多地方進行描述。

唯一阻礙他落筆速度的，就是要儘量把這些理論寫的簡單易懂，同時林遠還有更高的要求，那就是寫得有趣。

這一點也是這個世界上的教育者們所忽略地。

魔法師們教授學生時，都是直接把自己所知道的東西一點點傳送給學生們，雖然也懂得循序漸進，但卻很少從學生們的角度著想，講課都是很死板。

林遠就親眼見過菲諾爾學院其他班級上的有些老師。在上課的時候幾乎就等於照本宣科，然後學生們只能生記硬背，能不能理解透徹，完全看個人資質。

林遠當然不會這麼幹。

就和他給一年級三班的學生們上課時一樣，他寫這本書的時候，也就儘量用輕鬆自然的語言，力爭讓所有人都看得懂。

“如果再配上圖，那就更完美了。”林遠一口氣寫完略介紹混合魔法的第一章後，翻閱了一遍，覺不太滿意。

“說起來。莎蘿的繪畫功力也很不錯，比我畫得好多了。”其實何止是比他畫得好多了，林遠壓就不會畫畫。

而且並不僅僅是畫畫，就連寫字，也同樣難看得很。

不過林遠對此毫不在意。看了幾遍確認沒有錯漏後。就繼續進行下面地工作。

如此寫寫停停，不知不覺。一個下午的時間也就過去了。等到林遠終於覺得思維出現停頓，暫時想不到什麼可寫的時候，抬起頭一看，卻發現外面已經天黑。

抬頭瞅瞅時間，竟然已經是晚上八點。