第16課足球課

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

“看。這樣你本沒辦法繼續控制足球。”林遠接過費埃雷去撿回來的足球，又重複了一遍最開始的完整顛球動作。

“喏，想要完成這個看似簡單的步驟，需要你對各個力度、角度以及各個細節方面的結合，有一點兒錯誤，那就會出現問題。”話音剛落，林遠地腳已經一偏，足球再次滾了出去。

“這就像是我們釋放魔法。裡面的環節如果有一點問題，最後的魔法就會釋放不成。上個學期的時候，我就想你們強調過細節的重要。因為每個魔法，都是由很多歌細節組成。能夠做好每一個細節，那麼魔法地效果就會好很多。”學生們點點頭，先不說他們上個學期在菲諾爾學院裡和其他學生們的比較，就以這次他們一起去大陸魔法學院大賽上觀察到的情況來看，他們一年級三班的學生們。使用同樣的魔法。效果也要比其他人好一些。

雖然好的程度因為各自的才能而有所不同，但以平均水平來說。的確就要強不少。

無疑，這就是林遠讓他們注意細節後地成果。

“說完細節後，我們再來說整體。來，文斯，再試試看。記著我剛才給你講得那些東西。”林遠又把足球遞給文斯。

文斯接過足球，歪頭想了想，學著林遠的樣子鬆開足球，然後伸腳一挑。

“撲——”這一次他卻是用力太小了，足球直接滾落到了地上。

“哈哈，文斯，你太差勁了。”經常和文斯鬥嘴的拉奇忍不住哈哈一笑。

“切，有本事你來試試？”說是這麼說，文斯卻趕緊去把足球撿了回來，好像生怕別人搶了似的。

起初地時候，他就像所有初學顛球的人一樣，一下就會把足球碰得遠遠的，沒法繼續。

可是再過了一會兒後，他漸漸開始悉起來了，便偶爾也能連續顛幾下。只是一直都沒辦法保證時間比較長。

林遠突然笑道:“怎麼樣，你們看出什麼來了沒？為什麼文斯現在顛球的力度和角度都不錯了，卻不能像我這樣連續顛球呢？”學生們搖搖頭，他們要是現在就能看出來，那還真是天才了。

“這就是剛才我和你們說的關於整體地問題。就算文斯能夠掌握好角度和力度，但是因為他對於整個動作地把握不夠，沒辦法把這些細節完美地融合在一起，所以儘管他能夠偶爾顛起來幾次好球，但最後卻沒辦法持續。”恰好文斯此刻一次顛球的腳部部位沒選好，足球彈起來地方向偏了一些，然後他慌忙歪了一下身子努力去勾回來，雖然這一次成功挽回了，但是因為身體歪了，後面的動作越做越走型，終於還是以足球落地失敗而告終。

“你們看，文斯這一次本來好的，但是就因為中間一個環節出了問題，所以失敗。如果這個情況讓我來的話，我就有把握把球救回來，然後還能繼續下去。區別就在於我和他在整套動作的控制銜接水平上不同。”

“還是回到魔法的例子上來。當你們釋放魔法的時候，有沒有覺到，如果釋放者一次魔法地時候。調動魔力，聚集魔法元素，生成魔法的過程是一氣呵成的話，這次魔法的釋放速度就比較快呢？”學生們想了想，齊齊點頭表示同意。

“嗯…就像上個學期末試煉的時候…”莉莉塔搶答道。

“林老師，就是那次你在旁邊看著的那個魔獸，我當時就覺得自己釋放魔法很輕鬆，仍風刃嗖嗖的。非常快。”

“這就是一個所謂暢的覺了。”林遠點點頭。

“其實你們現在最差地也是一級魔法師了，關於釋放魔法時的整體控制，都已經有了一定的水準。就像我現在的顛球，也算是還不錯。只不過我和原世界裡踢球的那些高手比，就要差不少，而你們對於魔法的整體控制，也要和更高級的魔法師差上不少。”學生們當然只能點頭。雖然經過林遠教導了一個學期地一年級三班學生們其實對於魔法的各方面理解已經比同齡人高出許多，但理解是理解，實踐是實踐，沒經過長期的學習和練習，他們當然沒辦法和高級的魔法師相提並論。

就算是一年級三班內部作比較的話。法斯諾、卓娜、娜塔莎等幾個人，也明顯要比其他人高出一截。

“至於差距是怎麼來地…顛球我可以給你們做詳細的演示，魔法卻沒辦法。娜塔莎…”林遠突然喊了一聲。

“嗯？”娜塔莎一愣，不明所以地望著林遠。

“來，說一下你平時釋放魔法的時候，具體都是怎麼做的？越細緻越好。”

“這個…”娜塔莎知道這是林遠有心讓自己做例子，仔細想了想道:“我一般都是在調動魔力的同時開始受周圍的魔法元素，然後魔力一被調動。就直接和這些魔法元素…”這裡，她用了“”這個詞，而不是“控制”娜塔莎格溫和，心思細膩。正適合做這種解說。

聽她講完後，其他學生們都若有所思地點點頭。

雖然還不是太明白，但多少也算有些瞭解了林遠所說的意思。

對於他們來說，魔法無異於一想龐大工程。釋放魔法成功，就是完成這項工程。而工程完成的質量。除了決定於完成這項工程所需地各種材料外。還要看工程整體的規劃。不然就算材料各項都好，整體沒規劃好。那最後也是一盤散沙。

娜塔莎所說的一些個人體會，有很多則是他們以前本沒有想過的，現在聽完後，非常具有啟發作用。

等到娜塔莎說完，林遠點點頭，又點了一個學生地名字。

“費埃雷，接下來是你了，你來說說看。”

“我？”費埃雷指指自己，然後老老實實地開始講述:“我一般都是先把魔力調動好，接著就去匯聚魔法元素，然後讓魔法元素組成…”

“你們覺得費埃雷和娜塔莎哪裡不同？”聽完費埃雷的講述後，林遠向學生們問道。

“娜塔莎是做這一步的時候已經考慮好下一步了，而費埃雷則是做完這一步才開始進行下一步。”文斯難得地一語中的。

“沒錯。”林遠讚許地點點頭。

“那麼為什麼呢？費埃雷，你覺得，你能不能做到像娜塔莎那樣？”費埃雷臉有些紅地搖搖頭:“恐怕不行。”

“為什麼不行？”林遠沒有放過他的打算。

“為什麼？”費埃雷愕然，本來覺得林遠這句話問得有些沒道理，可是看到林遠看著自己地那雙眼睛，卻立即想到林遠從沒有和學生們不講道理過，連忙細細思索起來。

“我覺得…如果想要做到娜塔莎那一步，必須在整體上…啊，我明白了！林老師，我明白你說地是什麼意思了！”費埃雷在那邊興奮地大喊大叫，倒把其他學生得一頭霧水。

這傢伙，光說自己明白了，到底是明白什麼了？

林遠微微一笑，先不解釋，而是繼續點了一個人的名字。

“卡索托，該你了。”

“啊？”卡索托怎麼也沒想到，林遠會點到自己。他地天賦不高，也不算太努力，所以在一年級三班的學生中一直算是比較靠後的那幾個，對這些東西，實在沒什麼自信。

“林老師…我…我比娜塔莎和費埃雷差多了…”

“沒事，你只管說就是，我做老師的，不就是要指出學生們不足的地方讓他們改進麼。”林遠嘿嘿一笑。

“怎麼？大小夥子的，難道還害羞不成？”

“不…不是。”卡索托左右望望，發現同學們看向自己的目光中只有探知，並沒有任何鄙視和不屑，放下心來，想了想道:“我每次釋放魔法的時候，都要先把魔力調動好，確定自己能夠控制，然後才開始匯聚魔法元素。可是每次開始匯聚魔法元素的時候，發現對魔力的控制其實並不好，然後再回頭控制魔力，結果就…”

“怎麼樣？現在你們有什麼想呢？”等卡索托說完，林遠再次問出了這個問題。

學生們開始苦苦思索起來，好一會兒，莉莉塔才道:“林老師，我想我明白了。你是想告訴我們，釋放魔法的時候要把每一步都好好地聯繫起來，一起進行控制，這樣施法會快得多。是這樣嗎？”

“差不多就是這樣了。”林遠點點頭。

“除了能加快施法速度外，良好的細節之間的銜接，和對整體動作的控制，能夠讓你釋放的魔法更完美，效果更好。例如娜塔莎，她雖然魔力不不如法斯諾和卓娜，但是她的施法速度卻比他們兩個都快，而且如果單獨比較一個魔法的話，她使用的魔法效果也更好。因為什麼？除了她對於魔法元素的控制力…呃…或者說她和魔法元素的關係好以外，還有一個重要的因素，就在於她在釋放魔法時整體的控制要更出。”

“再來比較一下費埃雷和卡索托，我們就更能看出差距來。”林遠很小心地把費埃雷和卡索托放在一起與娜塔莎進行比較。這個年齡段的孩子其實非常，剛才讓卡索托最後出來作襯托，就已經讓他很擔心傷了他的自尊心，所以現在更要小心一些。

娜塔莎格溫柔，和同學們的關係都很好，相信他們不會有什麼牴觸。

“為什麼他們三個在這方面的表現有差距？從剛才他們的講述中，你們應該能看出來。其中一條重要的原因，就是在整體的控制上。”有了這3個人做實際例子，學生們終於明白了林遠強調的東西是什麼，仔細一想，便不由自主地齊齊點頭。

“好了，今天的理論課就先講到這裡。”林遠突然大腿一甩，小腿一擺，腳弓用力在足球側面。

“砰——”足球炮彈般飛了出去，砸在場的圍牆上彈了回來。

“下面，讓我來給你們仔細講解一下足球的規則。我要讓你們知道，這個在東方大陸上被稱為第一運動的項目，是多麼的具有魅力。不過首先，我們要有兩個球門…”