第411章瞭解情況

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“那校長你準備是怎麼做？”對於楊睿的選擇，石慧萍只能夠是表示支持的了！這個也是沒有辦法的事情了，因為育林學來説，楊睿才是最大的。【匕匕首發Ыqi。me】當然了，這個支持也是有選擇的了，你不能夠瞎支持不是。

“首先一個，加強對學生道德的一個引導，要為他們樹立一個正確的人生觀和價值觀。”這初的這些小女生，以為在社會認識了幾個穿着打扮較的人，然後頭髮染得是五顏六的，這是牛人物了！實際，這些那裏是啥子牛人物啊，純粹是淘汰的角嘛。牛人物都還是坐在教室裏面好好學的呢！

“在一個，是對家長在外打工的學生，進行一個重點的關注，對他們的心理健康，生活進行一個幫助。”父母沒有在身邊，這孩子特別的容易受到外界各種各樣的誘惑，而面對這樣的誘惑的時候，他們往往是沒有多少的抵抗力的，這是需要學校來進行一個承擔了，幫助學生去抵抗這些誘惑。

“這個事情，你得要抓起來。”楊睿對於這些事情雖然知道是應該這樣做，但是具體的怎樣做他還是不知道的，但是大概的一個方向還是能夠有點的。嘴炮，也是説的楊睿這樣的人，只是你沒錢的話，那你是嘴炮，但是你有錢的話那你不是嘴炮了，這是叫戰略規劃了。

“好的，這個稍後的時候我去和班主任老師開會。”石慧萍點頭答應了下來，這次出了這樣的事情，學校自然的是要有所反應的了。

很快的，袁娜帶着兩個班主任還有學生到了辦公室。

對着兩位班主任老師點了點頭，楊睿的目光看向兩個小女生，説起來，這兩個小女生看起來倒是並不那麼的壞啊！長的那也是可愛清純的哦，怎麼的也是一個之資了啊，要是沒有意外的話，這完全的長大那也是兩個美人的了。

只是，對於她們的未來，楊睿卻是有些不看好的啊！

如果説沒有什麼外力去幹涉的話，楊睿覺得她們兩個的未來，已經是可以想見的了！兩人的學習成績算不好，以她們現在的分數肯定是不了育林學高的，那麼説大學更加的不要説了。

這現在這個時代，連看大門的都是大學憑的時代裏面，你一個初生能夠幹什麼呢？最後，在社會面找不到工作，只能夠是找一個男人嫁了，反正是女的嘛，這個也倒是不用擔心以後的生活之類的，自己養不活自己的話，那由別人養活那也是一樣的了啊。

生孩子，帶孩子，每天在家裏無所事事，這樣的生活對於有的人那也是不錯的哦。

“你們知道找你們來是為了什麼嗎？”

“知道，不是為了昨天的那事嘛，有啥子大不了的。”這話説的，楊睿倒是沒有生氣，主要還是本犯不着去生氣，倒是袁娜她們顯得是有些氣憤了啊！

“陳媛，你咋説話的呢！”班主任老師馬是不幹了，咋能夠這樣和校長説話的呢！

揮了揮手，讓情緒有些動的班主任老師平穩一下，楊睿倒是好好打量起這個叫做陳媛的女生，這年齡也是十四五歲的樣子，倒是身子倒是漸漸的長開了，身體的發育在初生裏面倒是算是快的了。

要知道，現在的孩子，那身體的發育真的是起以前的人那是要早很多。

而且這心理面的發育也是要快很多。

雖然古代的時候，這個年紀的女都已經是可以當媽的了，但是現在和古代的情況又是不同的了啊！古代那是因為壽命短，這能夠活到五十歲那是已經算是很好的了。

現在這活個七老八十的都是很正常的事情了。

“我想知道，你為什麼覺得昨天你們將一個女生的衣服給扒了，然後又拍照傳到會覺得沒有什麼呢？”楊睿很怪的問道，對於這個問題他倒是很好的，這現在的孩子到底是怎麼樣去思考問題的呢？

這小女生是一個零零後的吧，以前的時候説八零後那是垮掉的一代，説九零後是被帶壞了的一代，只是現在吧，説零零後是怪的一代！

但是，在楊睿看來，這一代一代的雖然有這樣那樣的問題，但是總體面來説還都是在前進的一代人啊！如果一代人不如一代人的話，那是麻煩大了哦，這樣子的話，那麼國家還是有沒有希望的了啊。

“是她罵我們的。”楊睿有些愕然，這事情的起因是因為發生了口角的嗎？

“那你説説是怎麼一回事？”楊睿倒是覺得先還是聽聽這陳媛是怎麼説的吧！雖然不能夠確定的是她説的到底是有多少的真話，因為這個人説話的時候，説出來的話總是明顯的帶着偏向自己意願。

也是，這不是太那麼的客觀！

在一個的話，你聽一個人訴説啊，你本人的情偏向也是會偏向給你訴説的那個人。之後，你瞭解事情的真相之後，你會發現，這差距還是蠻大的。

“昨天的時候我們在公園裏面玩嘛，因為不小心踩到她的腳了，然後她罵我們，我們氣不過圍着她，她還一直的罵我們，我們將她的衣服給扒了，然後拍了照片。”楊睿撓頭，如果事情的真相是這樣子的話，他能夠説是那個女生嘴賤的緣故嗎？

“那照片是誰放到貼吧裏面去的？”楊睿怪的説道，既然照片是她們給照的是吧，但是這照片是怎麼傳出去的，然後又是誰到貼吧裏面的去了的。而且，看着發貼人的言語，這很是氣憤她們這個樣子做的樣子。

“是熊思。”陳媛有些咬牙切齒的説道。

雄獅！楊睿一陣的輕笑，這名字取得還真的是不錯的啊。

只是這個熊思又是什麼人的啊？楊睿目光看向陳媛的班主任老師，這個他應該是知道的了。

“熊思是我們班的一個女生。”班主任老師的話語也是沒有多説，楊睿見他沒有話説了，也是沒有具體的問，這個當着學生的面有的話作為老師來説也是不怎麼的好説。

難道你當着學生的面，説另外一個學生怎麼怎麼樣的啊！這表揚的話那也算了，要是説點其他的，這傳到另外一個學生的耳朵裏，那多不好的啊。