八十八

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在“學吉化”最熱的時候，他曾是局裏吉化辦的主任。他説，他在任時，只做了兩件事。一件是和局領導給上邊的人帶去了很多當地的土特產，木耳呀，蘑菇呀，猴子腿呀等等；另一件事就是請了上邊的人吃飯。

“你別小看這吃飯。我和咱們局裏的這幾個領導為了請他們，從長追到吉林，從吉林追到長，冒着大雨等他們，車都被水泡了。上邊的人看我們的心這麼誠，動了，學吉化達標單位就給了咱們。我就做了這兩件事！”那個時候，學吉化可真是熱門！我在單位也是吉化辦的，還到吉化公司去參觀學習去了。局裏要求的特別嚴，為了學好吉化，我的工作就是沉浸在大量的資料堆中。沒有的要建立，不足的還要補寫，有人曾戲稱我們在寫“回憶錄”學吉化也不光我一個人學，還要落實到班組。按照要求，我向每個工隊發了班組記錄本，學吉化記錄和安全記錄都要寫，有重複的，但也要分成兩個本子寫。這是工作，大部分的工隊都能按時完成，並把記錄上來。只有一個隊沒有完成，隊長姓樸，他是我原先所在隊的隊長。

樸隊長喝了酒，進了我的辦公室，把本子一摔:“我寫不了！”

“你不用記的太多…”

“還記多？少了都不想記呀！”

“你每天上班，記一句話就行。”

“一、兩句也記不了！”

“你…”

“你別勸我，我不記，你愛記你記！”

“你不記，那我這工作咋完成啊？”

“你完不完成別跟我説！俺們工人一天天的在外邊，忙的要死，累得要死，哪有工夫記這個！你尋思俺們像你們呢？你們倒好，坐在辦公室裏，風吹不着，雨淋不着，就把錢掙了。我看你真了忘本了呀，你忘了你當初當工人時啥樣了？

…

”他終於把我説哭了。

閔廠長又正從我們的門前過，樸隊長擋住了窗户説:“伊依，別哭了，我錯了，我錯了…”閔廠長推開門問:“怎麼了？”樸隊長説:“沒怎麼沒怎麼，廠長你忙去吧。”閔廠長又問我:“伊依，怎麼了？”我説:“沒怎麼。”閔廠長見我們都不説，也就走了。

我説樸隊長:“這又不是我非讓你們寫的，是上邊這麼要求的，我有什麼辦法。”

“我知道，不是你讓寫的。這麼的，伊依，我拿回去寫，你別哭了，別讓廠長看見，廠長要是問，你千萬別説是我把你整哭的！我拿回去寫了啊…”從樸隊長的話中，我也在反思我的工作。我們學吉化，究竟是在學什麼？吉化的模式是否適合每個單位，每個班組？我們做的工作都是在補，在編，跟生產沒有多大的關係，即使我們不做這些工作，生產仍然照常進行。我工作的價值，就是應付上級的檢查。樸隊長對我的態度，也體現了一部分一線工人的態度。工人不喜歡錶面文章，不喜歡花架子，不喜歡形式，非要強求他們去做，肯定要引起他們的牴觸。

在我一方面要應付上級的工作，一方面又要求工人補寫記錄，自己處在矛盾的心理時，上級下了個文件，取消各單位的學吉化辦，以後，政府會逐步減少對企業的干預。

所有學吉化的資料全部停止，不再補寫了，工人解放了，我也解放了。

沈書記很善於收集資料，也很有他的一套。他有各種各樣的剪報，將它們粘貼在不同的本子上。他自己粘了好多本，後來又找打掃衞生的朱姐幫他粘。有了朱姐幫忙，粘貼的工作就甩手了，沈書記只是剪報。他對粘報紙的活要求的也很嚴，不能粘斜了，也不能有起邊的。

材料處是個好單位，好多人是有背景才進來的，朱姐也是，她掃地是過度，最終目的是進機關。她有個當廠長的哥哥，所以，她也不太聽沈書記的。她先是幫他粘了一些，粘煩了，就不認真去做了。沈書記一時又抓不到別的勞工，只能將就。

沈書記的資料供他自用，或者我給他寫東西時，才能用，否則，他是不外借的。什麼樣的文章怎麼寫，該添什麼，該減什麼，他對我的要求是很嚴的。如果幾個要寫的資料趕到一起，實在來不及了，他也有對付上級的辦法，比如把去年的總結的期換上今年的，就是今年的總結了，讓我抄一遍就上報了。他説:“報上去了，也沒人看。”